diumenge, 21 de desembre del 2014

TEMA 8: LA FOTOGRAFIA, LA FOTNOVEL·LA I EL MURAL MULTIMÈDIA

 Hola mestresmestres en formaciópares i mares.

En la classe d'avui, els nostres companys ens han parlat de la imatge fixa en l'ensenyament, persupost incloent la fotografia, la fotonovel·la i els murals multmèdia. 

Per a poder produir qualsevol dels tres elements s'ha de seguir un procés per a a elaborar el disseny, és a dir, PROCÉS DE DISSENY.
Trobem 4 fases:

1. Planificació, es formen els grups, es reparteix el treball i es tria una data clau.

2. Recerca i sitesi d'informació, utilitzant diferents fonts es renueix informació, una vegada es té, es selacciona i s'elabora un esborrany.

Com hem dit hem de crar un esborrany, un guió , un esbòs
Per a realitzar-lo és necessari seguir les següents pautes: 
- Selecció de les idees
- Realització d'esquemes
- Redació de les idees centrals
- Correció ortogràfica i gramatical.isseny i publicació. 
3. Disseny i publicació,es selecciona el suport i es dona disseny. Més tard s'haurà de decidir si s'exposa o es publica, o ambdós coses

Per a realitzar el disseny podem eligir programaris com PowerPoint, Impress. Amb aquests es poden crear cartells o murals multimèdia.
Per a crar fotonovel·les, és més convenient utilitzar aplicacions webs. 

Pel que fa a la publicació, podem publicar-ho de diverses formes:
- En la web: Wordpress, Blogger( com nosaltres publiquem els nostres treballs),           ISSUU, Slidshare, Scribd
- En paper: en dina A4, o A1 ( que és un tamany prou gran)

4. Avaluació, s'evalua la crativitat i la qualitat de la informació, a més s'efectua una autevaluació, a nivell individual o grupal.

Per seguir hem parlat de la fotografia, PERÒ, QUÉ ÉS LA FOTOGRAFIA??

La fotografia és l'element més important d'una fotonovel·la, un pòster o mural, ja que dóna el missatge principal. És a dir, forma de llenguatge audiovisual.

Doncs, podem realitzar dos tipus de fotografies, depenent d' EL PLA, i L'ANGLE
Per a explicar els termes que anem a veure a continuació ens hem fotografiat, ara veureu quines fotografies més divertides!!!
  • El pla, és la part de la imatge enquadrada en càmera. Hi ha difererents tipus:

-Primerrissim Pla (PPP) busca destacar objectes que poden passar desapercebuts, com també destacar expressions facials.




-Primer Pla ( PP) es centra en el rostre o un detall, destacant al personatge de l’entorn o escenari, a més d’emocions o alguna cosa concreta.






-Primer Pla Ampli ( PPA) Busca fotografiar per dalt del colze de la persona i per baix de l’aixella. És molt emprat per a realitzar diàlegs.





-Pla mitjà (PM) Mostra els cossos humans a l’altura del maluc. S’utilitza per a interrelacionar personatges o aquests amb objectes de l’ambient.


-Pla Tres Quarts o Americà (PA) Talla el quadre pels genolls, busca interrelacionar pesontatges o aquest amb objectes de l’ambient.

-Pla General ( PG) Predomina el decorat sobre el personatge, busca situar el conjunt d’elements que es veuen.



  • L’angle, és el punt de vista des del que es registra una escena. Es refereix a l’angle de la càmera sobre un eix horitzontal.Influeix en la forma de percebre el cotingunt d’una escena. Pot provocar diferesnts sensacions segons la seva posició. També trobem diferents tipus:
- Normal. A l’altura dels ulls, per la qual cosa és el tipus menys objectiu ja que no li dona persperctiva.



- Picat. La escena es produeix de dalt cap a baix. La càmera apareix per damunt del personatge, donant la sensació que el personatge és més xicotet.


- Contrapicat. La escena en aquest cas es produeix de cap cap a dalt. La càmera apareix per baix dels personatges, així doncs pareix que aquestos sigen gigantescos.


- Aberrant. És una escena lateral. La càmera aparéis inclinada lateralmente i és molt expressiu. Busca la sorpresa de l’espectador i assenyala el desequilibri d’una situació fora del que és “normal”. 


Per seguir, ens han explicat la FOTONOVEL·LA.

Aquest és conegut com la unició d'imatges i textos relacionats entre si mitjançant diàlegs o cartells explicatius que informen el lector amb un missatge verbal.
Pot resultar una idea motivadora per a l'alumnat, ja que el tema pot partir dels seus interessos i inquietuds i a més, els mateixos s'ocuparan de ser els protagonsites de la seua fotonovel·la.
Mireu quina fotonovel·la hem realitzat en classe: NEMO I LA HAWAIANA!!!





Ja per a anar acabant, hem tractat el MURAL MULTIMÈDIA.

El mural digital és el resulstat d'un tipus de mural en el qual podem incloure imatge, text, audio i enllaços.
Algunes de les aplicacions en les que podem realitzar aquests murals són:

- AUTOMOTIVATOR ( foto + text) 
- MOVIEPOSTER ( cartell cinematogràfic)
- EMEZETA  ( portades de revistes)
- STRIX ( retalls de prensa)
- LINOIT ( mur de notes)
- KOOWALL ( mural en grup)
- GLOSTER EDU ( imatge+ text+ àudio + enllaços)

Per últim ens agradaria ensenyar-vos un vídeo que ens han posat que és molt explicatiu a la vegada que graciós. A més, vos la presentació dels nostres companys al complet.





EL RACONET DEL MESTRE



AQUESTA HA SEGUT LA ÚLTIMA EXPOSICIÓ, ESPERE QUE ACÍ NO ACABE LA NOSTRA RELACIÓ!! ( perfa,perfa, perfa


MARÍA I IRENE VOS DONEN LES GRÀCIES!!


TEMA 14: La incorporació als escenaris educatius de les PDI




Finalitzant exposicions, les nostres companyes han exposat el tema de la incorporació de les PDI a l'aula d'infantil. Han començat fent una comparació entre pissarra digital i la pissarra digital interactiva.

Quines diferències existixen?

 La principal diferència que existix entre una pissarra digital i una pissarra digital interactiva és que la PDI permet interactuar directament sobre la superfície de projecció per mitjà d'un llapis-punter (o amb els dits si és una PDI tàctil).

Trobem diferents tipus de pdi, entre els que destaquen:


  •  Tàctil
  •  Portàtil
  •   Taula interactiva
  • Tablet monitor


Inconvenients:

  •   Elevat preu
  • Necessaria formació dels docents
  • Connexió a internet


Avantatges:

  •    Amplia gama de materials (video, imatges…)
  • Facilita l’elaboració de les presentacions
  • Ajuda a retindre l’informació
  • Fomenta la participació
  •   Facilita la comprensió


Uns dels grans avantatges de treballar amb una PDI és que possibilita la retenció efectiva i el repàs.

 I també una funció de les PDI que hem de destacar és que servixen per a ajudar als alumnes amb necessitats especials, és a dir, són un gran agent d'inclusió educativa.

Les companyes ens han donat gran quantitat de recursos didàctics però ens anem a quedar només amb alguns, les que més ens han agradat:


 Us deixem amb una vinyeta que esperem que vos faça reflexionar:









Finalment, per a ampliar més informació, ací vos adjuntem el power:




dijous, 18 de desembre del 2014

dimarts, 16 de desembre del 2014

TEMA 11: Utilització educativa del so. Els podcast, la música i la ràdio.




 Hola mestresmestres en formaciópares i mares.

En la classe d'avui hem tractat l’utilització educativa del so concretament  els podcast, la música i la ràdio.

Què és un podcast?
Un podcast és un arxiu d'àudio gratuït, que pots descarregar i sentir en el teu ordinador o en un reproductor MP3, com un iPod. Els arxius es distribuïxen per mitjà d'un arxiu rss, per la qual cosa permet subscriure's i utilitzar un programa per a descarregar-ho i escoltar-ho quan l'usuari vullga.

Però i què és aleshores el podcasting?
Podcasting és l'acte de distribuir els podcasts o arxius àudio en Internet. És el procés de crear una gravació d'àudio i fer-la disponible en format MP3 via RSS.
I per últim, els programes destacats en este tipus d'arxius són :

  • Itunes

  • Juice








També van tractar un punt molt interessant com és la música en internet, en el dit punt es van centrar més a destacar els programes més útils, i són SPOTIFY, SOUNDCLOUD y AUDACITY.


SPOTIFY:
Spotify és una aplicació empleada per a la reproducció de música via streaming disponible en els sistemes operatius Microsoft Windows, Mac VOS X, Linux, Windows Phone, Symbian, iOS, Android, Java i BlackBerry (multiplataforma) . Permet escoltar en mode ràdio buscant per artista, àlbum o llistes de reproducció creades pels propis usuaris.

SOUNDCLOUD:
Soundcloud és una xarxa social per a músics, en la qual li'ls proporcionen canals per a la distribució de la seua música. Quelcom semblant a Start Mi Song o a Songpull, amb la diferència que ací la idea és mostrar la música ja acabada, llista per a ser escoltada. SoundCloud analitza la cançó i la seua onda sonora, amb l'objectiu que qualsevol que l'estiga escoltant puga deixar el seu comentari en un moment determinat de l'àudio.


AUDACITY:
 Audacity és un editor d'àudio lliure, gravació d'àudio en temps real, conversió de tipus d'arxius són algunes de les seues múltiples funcions. És fàcil d'usar i és l'editor d'àudio més utilitzat per GNU/LINUX.

L'últim punt tractat va ser la ràdio, però no per això menys importante... Hi ha diverses emissores de ràdio infantils i amb les que podem treballar en l'aula:
Ràdio Disney, Ràdio solidària amiga i Baby radio.

Quant a SO I DISPOSITIUS MÒBILS destaquem como un recursos la Tablet i els smartphones.
Per últim, les nostres companyes van proposar variabilitats didàctiques però per a ser més clares ací vos adjuntem el seu power:







Fins  la próxima!! Abraçades, María i Irene.